高考同題作文來了!來看看佛山名師和評論員是怎么寫的

今年,廣東高考作文為:以管仲鮑叔齊桓公為題材寫發言稿,“齊桓公、管仲和鮑叔三人,你對哪個感觸最深?”(相關鏈接:佛山名師點評廣東高考作文題)

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你最喜歡哪篇同題作文?來為TA打call吧(可多選) 李蓬國:鮑叔薦管仲,“成全”比“成功”更可貴 謝植宣:“君”者之風,為國計也 楊泳儀:人才利天下 提交

鮑叔薦管仲,“成全”比“成功”更可貴

文|李蓬國

尊敬的老師、親愛的同學們:

大家好!今天我們討論的是齊桓公、管仲和鮑叔的故事。在這個故事里,我感觸最深的是鮑叔。鮑叔薦管仲,給我了深刻啟迪:“成全”比“成功”更可貴。

“成全”要有成人之美的胸懷。著名心理學家馬斯洛將人類需求像階梯一樣從低到高按層次分為五種,分別是:生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求。為了贏得社會的尊重,追求個人“成功”是無可非議的。但如果過于追求成功,就會淪為“成功學”的信徒,往往變得狹隘自私,甚至“見不得別人好”。

如果鮑叔只追求個人的成功,是完全不必、不應該推薦管仲的,因為那意味著他要讓出本來屬于自己的高位。但他擁有“成人之美”的雅量和胸懷,最終不僅幫助管仲功成名就,自己也因為樂于成全他人而名垂青史。

“成全”要有顧全大局的境界。成全他人不僅僅是“成人之美”的表現,更多的是為了顧全大局,維護集體和國家利益。

齊桓公本來想要任用鮑叔為相,因為鮑叔一直追隨他,并輔助他做了國君。可是,鮑叔主動放棄這個“一人之下,萬人之上”的大好機會,反而推薦當年差點要了齊桓公性命的管仲為相。鮑叔知道管仲的才能在自己之上,便對齊桓公說,要想成就霸王之業,非管仲不可。這說明鮑叔舉薦管仲,主要不是為了友情,而是為了國家利益。

相反,面對藺相如“后來居上”,廉頗老大不服氣,故意刁難、羞辱廉頗。他既沒有“成人之美”的雅量,也沒有顧全大局的胸懷。后來獲知藺相如“認慫”并不是因為怕他,而是因為擔心兩虎相斗,影響國家利益,廉頗羞愧不已,趕緊負荊請罪,彼此成了刎頸之交。

“成全”要有甘當配角的精神。雖說“三個臭皮匠,賽過諸葛亮”,但大多數還是希望自己做諸葛亮,而不想當臭皮匠。雖說“紅花雖好,還需綠葉配”,但大多數人還是希望自己做紅花,別人做綠葉。鮑叔舉薦管仲,不僅讓出了位置,讓出了利益,也讓出了“主角”的光環。他甘居人下,樂于當“配角”,也是一種難得的精神。

在電視連續劇《士兵突擊》中,陳思誠飾演的成才,人如其名,一心只想著自己的“成才”和成功,想要超越別人,很少顧及他人,缺乏團隊意識和集體榮譽感。他無疑是“想當將軍的士兵”,但結果連士兵都當不好,因為他雖然成績優異,表現突出,但缺乏大局觀和成人之美的胸懷。正是由于他太喜歡和追求主角的光環,反而成了配角,甚至曾被淘汰出局。

相反,王寶強飾演的許三多,雖然學歷、天賦偏低,智商情商都不高,但他一心只想當好士兵,同時真誠地關心他人和集體。結果,他各項技能都大幅提升,心理也變得強大,不僅當好了兵,還當上了“官”。這看似“無心插柳柳成蔭”,其實主要是由于他甘當配角,反而成了主角。

我們現在重溫“管鮑之交”的歷史典故,深刻領悟“成全比成功更可貴”的道理,也有著重要的現實意義。無論是“不能讓孩子輸在起跑線上”等口頭禪,還是“就算撞的頭破血流,也要沖進一本線的大樓”“提高一分,干掉千人”等高考霸氣標語,都充滿“你死我活”“你輸我贏”的火藥味,缺乏“成人之美”“美美與共”的和諧共贏心態。中科院某研究生熱情招待來京的老同學,反而遭其殺害,原因是對方看不慣他太成功。令人震驚的“復旦研究生遭室友投毒死亡”案,更是由于羨慕妒忌恨引發“同室操戈”的典型案例。這些慘痛的案件告訴我們,教育不僅要教人正確和適度追求“成功”,更要教人追求思想和人格的“成長”,特別是要學會樂于“成全”他人,我們的校園、社會才能變得更加溫情、和諧。

我發言完畢,請大家批評指正!

(作者系媒體評論員)

“君”者之風,為國計也

文|謝植宣

尊敬的老師、親愛的同學們:

大家好!期待已久的班級讀書會終于來了。此前,老師讓我們閱讀了一段有關齊桓公、管仲、鮑叔的故事,并給我們布置了一道思考題。現在,就談談我對這個問題的認識與看法。

這三人中我感觸最深的是齊桓公。

確實,正如孔子所言:“桓公九合諸侯,不以兵車,管仲之力也。”管仲無疑是一位善于治國理政的“將帥之才”。而鮑叔的胸襟、氣度自然也令我們折服。既然如此,那為什么我感觸最深的還是齊桓公呢?

因為,此時的齊桓公,不是一位普通人,而是“君”,一位“君子”,更是“一國之君”。

試想一下,如果我們是齊桓公,面對曾經刺殺自己的仇人,我們能做到像齊桓公如此般的豁達與寬容嗎?尤其是在制度上、道義上你都有充足的理由去實施你的報復。所以,當我讀到這段文字的時候,我甚至會猜想當鮑叔向齊桓公舉薦管仲時,他腦海中或許會再次浮現管仲拉弓放箭的那一幕可怕畫面,還有為逃跑不得不裝死的令人窒息的恐懼。作為一位國君,這是一段多么可怕、恐懼的回憶。而現在,終止這段回憶的機會就在眼前。而齊桓公,卻放棄了這個在制度上、在道義上都可以光明正大實施的報復。這無疑是一個艱難的決定,更是一個痛苦的內心煎熬。煎熬的結果是,齊桓公不僅沒有對管仲實施報復,反而加以重用。這令我感觸良多,甚至為之折服。

《周易》有言:“天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物”。作為一國之“君”的齊桓公是稱得上君子的。自強不息自不必說,由落難差點被殺,到東山再起,再到富國強兵,“春秋五霸”之首。“自強不息”之人常有,但“厚德載物”卻不是人人均可做到,尤其是一國之君,尤其是此處的物是“異物”、異類。一國之“君”,亦有天地之氣、君子之風,難得!

如果再深入思考一下,我們之所以對齊桓公感觸良多,除了君子之風,還有其作為一國之君在個人私情與國家大業上的得當取舍。齊桓公與管仲之間有一箭之仇,這是個人私情。而管仲有經世致用之才,能助富國強兵,這是國家大業。齊桓公放下了個人私情,重用管仲,扛起來了國家大業,以期“開萬世之太平”“立不朽之功勛”。更重要的是,輕私情重大業并非是齊桓公的造作之態、權宜之計,而是自始至終、一以貫之。由此,才有了君臣間的相知相重,管仲找到了施展人生抱負的舞臺,齊國走向了富國強兵,齊桓公成為“春秋五霸”之首。一國之“君”,當如此。

讀史使人明智。歷史終成云煙,而智慧仍需銘記。齊桓公之功,管仲之才,鮑叔之讓,皆為一時美談,共同締造了一段傳奇,名留史冊。我們這個時代,也早已不是春秋爭霸的時代,而是走向民族復興的新時代。但不管時代如何,總有一些智慧會隨著實踐的檢驗歷久彌新。以史觀今,人才依然是立國之本,在這個時代,我們尤其需要像齊桓公般兼具“自強不息”“厚德載物”天地之氣的君子,需要不計個人得失、不徇個人私情,而“為中華民族謀復興,為中華人民謀幸福”的“為國計者”。

同學們,這個時代,已經為人才的成長、選拔提供了充足的保障。只要肯努力,你亦可為管仲;只要你有才,亦無需鮑叔之讓。聚天下英才而用之,讓各類人才融入民族復興之路的建設洪流之中,這應該是齊桓公這個歷史故事帶給我們的現實啟示與期待。

我的讀書此,謝謝大家。

(作者系順德區教育發展中心教研室高中語文教研員)

人才利天下

文|楊泳儀

同學們:

大家好!

我發言的題目是“人才利天下”。

今天這場讀書會,我和大家分享的是春秋時期,齊桓公與他的兩位大臣管仲、鮑叔的故事。歷史長河中,齊桓公能從一個流亡的公子,到一步步攀登上權力的巔峰,九合諸侯,雄霸天下,千秋留名,萬代贊頌。有人說,這離不開他背后兩位賢臣管仲與鮑叔的全力輔佐,可我卻認為,溯其原因,這離不開齊桓公摒棄前嫌,不拘小節,唯才是舉的廣大胸懷與格局。

人才的重要性,古往今來,在許多名家政吏的口中被奉為國家的上上之“財”,是西晉哲學家的“黃金累千,不如一賢”,也是千古名相諸葛亮字字泣血的《出師表》中“裨補闕漏,有所廣益,使行陣和睦,優劣得所。”的存在,是明太祖朱元璋的“賢才不備,不足以為治。”

春秋戰國,各國戰亂不休,國家四分五裂,卻也是一個百家爭鳴,人才輩出的年代。若此時有哪個君主能夠重視人才、做到不拘一格唯才是舉,誰就擁有了能夠在動亂中占有一席之地的敲門磚。

世上凡成大事者,無不是虛懷若谷,博采天下之長為其所用。

齊桓公即位后,面對有著“一箭之仇”的管仲,將其擒住加以處罰甚至是處決都幾乎是易如反掌,但他卻能夠從善如流,傾聽鮑叔的建議,放下與管仲的前塵往事,大度地將治國之權悉數賦予,這一決策也讓他得以實現自己的雄心壯志,管仲也確實不負其所望,為他開疆拓土,為他匡扶天下,為他盤下了齊國的萬里河山。

這一用人傳統在后世得到了很好的繼承。唐代,魏征曾是唐太宗李世民之哥哥李建成的重臣,他曾經多次勸說李建成早早下手殺掉李世民,以免后患。玄武門之變后,當李世民成為最后贏家,他如齊桓公一般,主動泯滅過往恩仇,重用魏征,“卿罪重于中鉤,我任卿逾于管仲。”允許魏征直言上諫,李世民雖然總被激怒,卻也真正聽進去了魏征的治國之策。他曾把魏征比作自己的鏡子,“以人為鏡,可以正衣冠。”,認為魏征可以讓自己反省自己的缺點。“貞觀之治”之所以國泰民安,魏征功不可沒。

當然,身處社會主義新時代的我們,早已拋卻傳統的君臣關系。但古人留下“唯才是舉”的寶貴諫言仍惠及著我們生活中的方方面面,人才仍然是一個國家最寶貴的財富,各方面的國力的競爭都離不開人才。

當互聯網剛在中國興起時,馬云抓住機遇,締造了中國電子商務帝國,改變了中國人的購物方式以及支付方式。“微信之父”張小龍,靠著對信息時代脈搏的準確把握,開發微信,如今,微信已經全方位地滲透并改變了我們的生活。2020年當國家遭遇新冠肺炎疫情的沖擊,鐘南山李蘭娟等專家的挺身而出,掛帥出征,為國家平穩疫情做出了不可磨滅的貢獻……如今的國家,仍處于新冠疫情的陰影之下,仍然為了實現全面小康、扶貧攻堅和民族偉大復興而艱難前行,她需要更多的“管仲”“鮑叔”“魏征”與“馬超”來 “輔佐”她繼續奔騰不息,繼續迸發蓬勃生機。

我們有幸遇見這樣的時代,但是時代更有幸,遇見這樣的我們。而作為青年人,作為“后浪”的我們,就應該主動擔起“今日之時代大任”,應該在時代的發展中不斷審視自己,獲得進步,不該坐地安享和止步于“前浪”為我們留下的果實。人將詩酒填歧路,天以風霜鑄少年。我們要去牢牢把握自己的人生航向,志存高遠,腳踏實地,團結拼搏,銳意進取,心里有火,眼里有光,成為對國家有用的人才。

謝謝大家。

(作者系華南師范大學傳播學專業大三學生)

【整理】閻鋒 蔣曉敏 楊馥銚

【作者】 閻鋒;蔣曉敏

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